Research Article

How Did the Teachers in Turkey Cope with the Problems During the Pandemic Period?

Fatih Saltan
Amasya University, Turkey.
* Corresponding author
Hasan Karaatli
Ministry of Education, Turkey.
DOI icon 10.24018/ejedu.2022.3.5.469

Read Counter
385

Downloads
285

Citations

Share

Article Sidebar

Submitted 2022-10-06
Published 2022-10-31

Read counter = 385 times

Table of Contents

Article Main Content

The aim of this study is to explore the problems faced by secondary school teachers in distance education during the pandemic (COVID-19) period. The research has been carried out with phenomenological model which is one of the qualitative research methods aimed at determining the experiences of individuals as a result of their lives. The participants of this research consist of 15 teachers working in different branches in the 2020-2021 academic year and providing distance education during the pandemic period. Their ages range from 33 to 44. Working periods range from 8 to 21 years. Nine of the participants were female and six were male. The data obtained from the teachers participated in the study were collected using a semi-structured interview form. Content analysis showed some problems teachers faced such as low participation of the students in the lesson, insufficient equipment or lack of technical equipment, internet connection problems, low motivation among the students. It has been revealed that teachers try to overcome this situation by using messaging app, video conferencing software, email, portal of the ministry of education and video content.

Keywords: Classroom Management, Coronavirus COVİD-19, Distance Education, Educational Portal, Teachers’ Opinion.

References

  1. Aktay S. & Keskin T. (2016) Eğitim Bilişim Ağı (EBA) İncelemesi, Eğitim Kuram ve Uygulama Araştırmaları Dergisi, 03, 27–44. Turkish.
     Google Scholar
  2. Alper A. (2020). Pandemi Sürecinde K-12 Düzeyinde Uzaktan Eğitim: Durum Çalışması. Milli Eğitim, 49(1), 45–67. Turkish.
     Google Scholar
  3. Bakırcı H. Özcan Ö. & Kara Y. (2021). Salgın Döneminde Ortaokul Öğretmenlerinin Uzaktan Eğitime Yönelik Görüşlerinin Belirlenmesi. Fen, Matematik, Girişimcilik ve Teknoloji Eğitim Dergisi, 155–170. Turkish.
     Google Scholar
  4. Balaman F. (2021). Corana Virüs (Covid-19) Nedeniyle Mecburi Yürütülen Uzaktan Eğitim Hakkında Öğretmen Görüşleri. İnsan ve Toplum Bilimleri Araştırmaları Dergisi, 10(1), 52–84. Turkish.
     Google Scholar
  5. Başaran, M., Doğan, E., Karaoğlu, E., & Şahin, E. (2020). Koronavirüs (Covıd-19) pandemi sürecinin getirisi olan uzaktan eğitimin etkililiği üzerine bir çalışma. Academia Eğitim Araştırmaları Dergisi, 368–397. Turkish.
     Google Scholar
  6. Bozkurt, A. (2016). Bağlantıcı kitlesel açık çevrimiçi derslerde etkileşim örüntüleri ve öğreten öğrenen rollerinin belirlenmesi. (Yayınlanmış 432498) [Doktora Tezi. Anadolu Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü], Uzaktan Eğitim Anabilim Dalı. Eskişehir. Turkish.
     Google Scholar
  7. Bozkurt, A. (2017). Türkiye’de uzaktan eğitimin dünü, bugünü ve yarını. Açıköğretim Uygulamaları ve Araştırmaları Dergisi, (2), 85-124. Turkish.
     Google Scholar
  8. Bozkurt, A. (2017). Türkiye'de uzaktan eğitimin dünü, bugünü ve yarını. Açık Öğretim Uygulamaları ve Araştırmaları Dergisi (AUAd), 3(2), 85–124. Turkish.
     Google Scholar
  9. Bülbül T. (2020). Sanal Sınıfların Yönetimi. Rumeli Köprüsü, 2, 20–27. Turkish. (20.06.2021) tarihinde https://oryantasyon.trakya.edu.tr/assets/tb_4.pdf adresinden erişildi.
     Google Scholar
  10. Çoban, Serhat (2013). Uzaktan ve Teknoloji Destekli Eğitimin Gelişimi, İstanbul: XVI. Türkiye’de İnternet Konferansı Bildiri Kitabı. Turkish.
     Google Scholar
  11. Duman S. (2020). Salgın Döneminde Gerçekleştirilen Uzaktan Eğitim Sürecinin Değerlendirilmesi. Milli Eğitim, 49(1), 95–112. Turkish.
     Google Scholar
  12. Elitaş, T. (2017). Uzaktan Eğitim Lisans Sürecinde Yeni İletişim Teknolojileri: Atatürk Üniversitesi Uzaktan Eğitim Merkezi. (Yayınlanmamış 464387) [Doktora Tezi. İstanbul: Marmara Üniversitesi], SBE. Turkish.
     Google Scholar
  13. Emin, M. & Altunel M. (2021). Koronavirüs Sürecinde Türkiye’nin Uzaktan Eğitim Deneyimi. İstanbul: Turkuvaz Haberleşme ve Yayıncılık A.Ş. Turkish.
     Google Scholar
  14. Ertürk S. (1984). Eğitimde Program Geliştirme. Ankara: Yelkentepe Yayınları. Turkish.
     Google Scholar
  15. Gelişli Y. (2015). Uzaktan Eğitimde Öğretmen Yetiştirme Uygulamaları: Tarihçe Ve Gelişim. Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi, 313–321. Turkish.
     Google Scholar
  16. Gökçe, A. T. (2008). Küreselleşme sürecinde uzaktan eğitim. D.Ü. Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi, 2. Turkish.
     Google Scholar
  17. Işık M. (2021) Teknoloji Bağlamında Eğitimde Fırsat Eşitsizliği: Eğitime Erişime Yönelik Sorunlar ve Çözüm Önerileri. Ahi Evran Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 498–517. Turkish.
     Google Scholar
  18. İnce F. & Evcil F. (2020) Covid-19’un Türkiye’deki İlk Üç Haftası:Sdü Sağlık Bilimleri Dergisi, 11(2), 236–241. Turkish. (https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/1147765)
     Google Scholar
  19. İşman, A. (2008). Uzaktan Eğitim. Ankara: Pegem A. Yayıncılık. Turkish.
     Google Scholar
  20. İşman, A. (2011). Uzaktan eğitim tanımı. A. İşman içinde, Uzaktan Eğitim (s. 5-6). Manisa: Pegem Akademi. Turkish.
     Google Scholar
  21. Kaya Z. (2006). Öğretim Teknolojileri ve Materyal Geliştirme. Ankara: Pegem A.Yayıncılık. Turkish.
     Google Scholar
  22. Kaya, Z. (2002). Uzaktan Eğitim. Ankara: Pegem A. Yayıncılık. Turkish.
     Google Scholar
  23. Kılınç, M. (2015). Uzaktan eğitim uygulamalarının etkililiği üzerine bir araştırma (İnönü üniversitesi uzaktan eğitim merkezi ilahiyat lisans tamamlama programı örneği). [Yayımlanmamış doktora tezi, İnönü Üniversitesi, Malatya]. Turkish.
     Google Scholar
  24. Kırık, A. M. (2014). Uzaktan Eğitimin Tarihsel Gelişimi ve Türkiye’deki Durumu. Marmara İletişim Dergisi. 21, 73–94. Turkish.
     Google Scholar
  25. Koşar, E. (2005). Uzaktan Eğitim”, Öğretim Teknolojileri ve materyal Geliştirme, Öğreti. Pegem A Yayınları, Ankara, 133. Turkish.
     Google Scholar
  26. Metin M., Gürbey S., & Çevik A. (2021). Covid-19 Pandemi Sürecinde Uzaktan Eğitime Yönelik Öğretmen Görüşleri. Uluslararası eğitim Bilimleri Dergisi, 66–89. Turkish.
     Google Scholar
  27. Milli Eğitim Bakanlığı (12 Mart 2020). https://www.meb.gov.tr/bakan-selcuk-koronaviruse-karsi-egitim-alaninda-alinan-tedbirleri-acikladi/haber/20497/tr adresinden alınmıştır. Turkish.
     Google Scholar
  28. Moore, M. & Kearsley, G. (2005). Distance Education: A System View. Canada: Wadsworth.
     Google Scholar
  29. Özalkan, G. Ş. (2021). Uzaktan eğitimde ölçme ve değerlendirme: Pandemi sürecinde sosyal bilimler eğitimini yeniden düşünmek. International Journal of Economics Administrative and Social Sciences, 18–26. Turkish.
     Google Scholar
  30. Özbay Ö. (2015). Dünyada Ve Türkiye’de Uzaktan Eğitimin Güncel Durumu. Ines Journal, 376–394. Turkish.
     Google Scholar
  31. Özen, F. ve Hendekçi, E. A. (2016). Türkiye’de Eğitim Denetimi Alanında 2005–2015 Yılları Arasında Yayımlanan Makale ve Tezlerin Betimsel Analizi. OPUS – Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi, 6(11), 619–650. Turkish.
     Google Scholar
  32. Pınar, A., Akgül, G. (2020). The Opinions of Secondary School Students About Giving Science Courses with Distance Education During the Covid-19 Pandemic. Journal of Current Researches on Social Sciences, 461–486. Turkish.
     Google Scholar
  33. Stauffer, B. (2020). What’s the difference between online learning and distance learning? The Applied Education System. https://www.aeseducation.com/blog/online-learning-vsdistance-learning
     Google Scholar
  34. T.C İçişleri Bakanlığı, (2020) https://www.icisleri.gov.tr/koronavirus-salgini-yeni-tedbirler 15 Haziran 2021 tarihide erişim sağlanmıştır. Turkish.
     Google Scholar
  35. T.C Sağlık Bakanlığı Covid-19 Rehberi, 30 Haziran 2020 tarihinde https://covid19.saglik.gov.tr/TR-66301/covid-19-rehberi.html adresinden erişildi. Turkish.
     Google Scholar
  36. Telli Yamamoto, G. & Altun, D. (2020). Coronavirüs ve çevrimiçi (online) eğitimin önlenemeyen yükselişi. Üniversite Araştırmaları Dergisi, 25–34. Turkish.
     Google Scholar
  37. Tian, H., Liu, Y., Li, Y., Wu, C.-H., Chen, B., Moritz, U. G. K., Dye, C. (2020). An investigation of transmission control measures during the first 50 days of the COVID-19 epidemic in China. Science, 10.1126/sc, 1–13. https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC7164389/
     Google Scholar
  38. UNESCO, (2020). 25.05.2021 tarihinde https://en.unesco.org/covid19/educationresponse adresinden erişildi.
     Google Scholar
  39. Uşun, S. (2006). Uzaktan Eğitim. Ankara: Nobel Yayıncılık. Turkish.
     Google Scholar
  40. Van Manen, M. (2007). Phenomenology of practice. Phenomenology & Practice. 1(1), 11–30. https://doi.org/10.29173/pandpr19803.
     Google Scholar
  41. WHO, (2020a) Director-General's opening remarks at the media briefing on COVID-19-11 March 2020, 20.05.2021 tarihinde https://www.who.int/director-general/speeches/detail/who-director-general-s-opening-remarks-at-the-media-briefing-on-covid-19---11-march-2020 adresinden erişildi.
     Google Scholar
  42. WHO, (2020b) Coronavirus disease (COVID-19), 20.05.2021 tarihinde https://www.who.int/emergencies/diseases/novel-coronavirus-2019/question-and-answers-hub/q-a-detail/coronavirus-disease-covid-19 - adresinden erişildi.
     Google Scholar
  43. Willis, B. (1993). Distance Education: A Practical Guide. Englewood Cliffs, NJ: Educational Technology Publications.
     Google Scholar
  44. Yalın H.İ., (2001). Öğretim Teknolojileri ve Materyal Geliştirme, Ankara: Nobel Yayın Dağıtım. Turkish.
     Google Scholar
  45. Yenilik ve Eğitim Teknolojileri Genel Müdürlüğü (YEĞİTEK). (2020). EBA ve canlı sınıf kullanım saatlerinde artış. https://yegitek.meb.gov.tr/www/eba-vecanli-sinif-kullanim-saatlerinde-artis/icerik/3041 adresinden 20 Haziran 2021 tarihinde erişilmiştir. Turkish.
     Google Scholar
  46. Yıldırım, A. ve Şimşek, H. (2013). Sosyal bilimlerde nitel araştırma yöntemleri. Ankara: Seçkin Yayıncılık. Turkish.
     Google Scholar
  47. Yıldırım, A. ve Şimşek, H. (2008). Sosyal Bilimlerde Araştırma Yöntemleri. Ankara: Seçkin Yayıncılık. Turkish.
     Google Scholar